AI资讯芝加哥大学法学院禁止课堂使用笔记本和手机，应对AI作弊风波
芝加哥大学法学院宣布，将禁止一年级法学新生在课堂上使用手机、平板电脑甚至笔记本电脑。这一举措是该校为打造更具“抗AI作弊”能力的课程体系，鼓励学生更有意识地使用人工智能技术而采取的调整。 虽然官方声明中并未直接提及AI作弊问题，但此举正值公众对生成式AI对教育影响的担忧日益加剧之际，同时学生的阅读和数学能力也出现明显下滑。 声明中指出：“随着AI对高等教育的冲击，我们对严谨法律教育的承诺也必须意味
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AI资讯美国主要教师工会呼吁小学停止向低龄儿童使用人工智能
美国教师联合会（AFT），作为美国第二大教师工会，近日发起了一项重要运动，呼吁各小学停止在课堂上使用人工智能（AI）及相关设备，如iPad。 在周三于国家新闻俱乐部发表的演讲中，AFT主席兰迪·温加滕（Randi Weingarten）公布了十项核心诉求，强调应坚持以人为主导的教学方式。其中一项关键要求是立即禁止在小学课堂中使用人工智能系统。 此外，AFT还提出了禁止学前班至二年级学生使用屏幕设备
AI资讯因抗议声浪高涨，AI主题高中计划被迫搁置
纽约市计划开设的AI主题高中因家长和教师的强烈反对而暂停，反映出公众对AI在教育中应用的担忧。
AI资讯日本武藏野大学将于3月29日在线举办AI教育实践研讨会
日本武藏野大学宣布，将于3月29日（星期日）在线举办面向高中及大学教师等高等教育相关人员的高大联动研讨会，主题为“生成式AI时代的教育思考——AI如何改变教育并促进人类幸福”。 随着生成式AI逐渐融入日常生活，高中和大学面临着“教什么以及如何教”的新挑战。本次研讨会旨在结合幸福感（Well-being）视角，探讨教育与生成式AI的关系。内容包括介绍武藏野大学在AI教育方面的实践案例，并分享高中学
AI资讯日本文部科学省公开生成式AI在学校教育中的应用进展
日本文部科学省于2026年4月30日公开了一份关于生成式人工智能（AI）在学校教育中应用的总结资料。 该资料由中央教育审议会初等中等教育分科会教师培养部会教职课程、教师资格及研究生课程工作组整理，介绍了文部科学省迄今为止在生成式AI应用方面的指导方针制定、培训实施、教材开发、生成式AI试点学校指定及相关实证项目的开展情况。 指导方针作为学校现场合理使用生成式AI的参考资料，于2023年7月发布了
AI资讯特朗普政府推动的AI教育改革加速，日本信息系统研究机构与KDDI总研发布免费调查报告
日本国家大学共同利用机构法人信息系统研究机构与日本国家株式会社KDDI综合研究所于2026年3月31日公开了《美国教育数据驱动化调查报告（第三部分1.2版）》。 该报告延续第一部和第二部内容，汇总了美国和英国在新冠疫情期间的学力恢复措施、生成式AI的应用及AI相关动态。特别从如何利用教育领域积累的学习记录、教学历史和成绩变化等数据的角度，整理了海外在政策和实践上的进展。 报告指出，美国在新冠疫情
AI资讯GUGA举办“GenAI HR Awards 2026”，表彰先进的人力资本战略案例，涵盖企业、教育及公共四大领域
一般社团法人生成AI活用普及协会（以下简称GUGA）宣布，将举办“GenAI HR Awards 2026”，旨在表彰在人力资本战略方面表现卓越的案例，推动人与生成AI协同工作的社会实现。此次评选面向企业（大型企业与中小企业）、教育及公共部门，重点关注人才培养、人事评价设计、组织变革等与人力资本相关的创新实践。参赛报名将于7月1日开始，截止至7月31日。 随着生成AI技术的快速发展，2026年将迎
AI资讯普林斯顿大学因学生使用AI作弊，终结133年无监考传统
普林斯顿大学将恢复考试监考，以应对学生利用人工智能作弊的挑战，这一举措打破了自19世纪末以来的传统。
AI资讯严厉教授：使用AI的学生必定不及格
当谈到人工智能在课堂上的应用以及其在教育中的角色时，一些教授已经到了忍无可忍的地步。虽然聊天机器人并非全知全能，但它们极其擅长“胡扯”，让懒惰的学生能够轻松完成整篇论文、解决数学题目，甚至拼凑出勉强合格的答案。显然，这种做法几乎没有留下真正学习的空间。 面对这种严峻形势，格兰布林州立大学的戏剧教授尼尔·赫伯特采取了强硬措施。他明确告诉学生，写作过程中禁止使用ChatGPT，一旦发现使用，将直接判该
