日本文部科学省于2026年4月30日公开了一份关于生成式人工智能（AI）在学校教育中应用的总结资料。
该资料由中央教育审议会初等中等教育分科会教师培养部会教职课程、教师资格及研究生课程工作组整理，介绍了文部科学省迄今为止在生成式AI应用方面的指导方针制定、培训实施、教材开发、生成式AI试点学校指定及相关实证项目的开展情况。
指导方针作为学校现场合理使用生成式AI的参考资料，于2023年7月发布了临时版（Ver.1.0），并计划于2024年12月更新为Ver.2.0。内容涵盖生成式AI的基本概念、教职员工在校务中使用的场景、学生在学习活动中的应用，以及教育委员会应关注的要点。
2026年度生成式AI试点学校的工作重点包括教育应用（10个自治体）、校务应用（100个自治体）和教材实证（51个自治体）。截至3月31日，公开的参与自治体共计149个，涵盖478所学校（含认证校），计划推进学习和校务中的生成式AI应用案例及教材实证。
校务应用案例包括日本新潟县立国际信息高等学校、八丈町立富士中学、霞浦南小学（茨城县霞浦市）等。具体应用涵盖学习指导案制作、学生评价意见撰写、案例信息收集、培训报告草案编写、学校主页制作及问卷总结分析等，有效减轻了教师工作负担。
2025年度针对学校及学校设立者的调查显示，约66.6%的学校中部分教职员工（不足半数）已开始使用生成式AI，较前一年增长28.2%。在教职员工半数以上使用生成式AI的学校中，有98.9%的教师认为生成式AI对改善工作方式产生了积极效果。
生成式AI在学习场景中的应用案例包括日本大阪市立高殿小学、宫城县岩沼市立岩沼北中学、茨城县筑波市立学园之森义务教育学校及茨城县立龙崎第一高等学校。
资料还收录了2024年OECD TALIS调查中关于中学教师生成式AI使用率及专业学习比例的数据，以及最新的《OECD数字教育展望2026》，总结了生成式AI的潜力与风险，并介绍了适当的政策和治理案例。
文部科学省指出，尽管生成式AI在校务中的应用有助于推动学校工作方式改革，但实际应用的学校仍较为有限。基于过往经验，计划于2026年度内整理校务中生成式AI应用的案例，作为面向教育委员会的指导手册。
