AI资讯普林斯顿大学因学生使用AI作弊,终结133年无监考传统
普林斯顿大学将恢复考试监考,以应对学生利用人工智能作弊的挑战,这一举措打破了自19世纪末以来的传统。
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AI资讯普林斯顿大学将恢复考试监考,以应对学生利用人工智能作弊的挑战,这一举措打破了自19世纪末以来的传统。
AI资讯日本文部科学省于2026年4月30日公开了一份关于生成式人工智能(AI)在学校教育中应用的总结资料。 该资料由中央教育审议会初等中等教育分科会教师培养部会教职课程、教师资格及研究生课程工作组整理,介绍了文部科学省迄今为止在生成式AI应用方面的指导方针制定、培训实施、教材开发、生成式AI试点学校指定及相关实证项目的开展情况。 指导方针作为学校现场合理使用生成式AI的参考资料,于2023年7月发布了
AI资讯日本国家大学共同利用机构法人信息系统研究机构与日本国家株式会社KDDI综合研究所于2026年3月31日公开了《美国教育数据驱动化调查报告(第三部分1.2版)》。 该报告延续第一部和第二部内容,汇总了美国和英国在新冠疫情期间的学力恢复措施、生成式AI的应用及AI相关动态。特别从如何利用教育领域积累的学习记录、教学历史和成绩变化等数据的角度,整理了海外在政策和实践上的进展。 报告指出,美国在新冠疫情
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AI资讯纽约市计划开设的AI主题高中因家长和教师的强烈反对而暂停,反映出公众对AI在教育中应用的担忧。
AI资讯一般社团法人生成AI活用普及协会(以下简称GUGA)宣布,将举办“GenAI HR Awards 2026”,旨在表彰在人力资本战略方面表现卓越的案例,推动人与生成AI协同工作的社会实现。此次评选面向企业(大型企业与中小企业)、教育及公共部门,重点关注人才培养、人事评价设计、组织变革等与人力资本相关的创新实践。参赛报名将于7月1日开始,截止至7月31日。 随着生成AI技术的快速发展,2026年将迎
AI资讯日本武藏野大学宣布,将于3月29日(星期日)在线举办面向高中及大学教师等高等教育相关人员的高大联动研讨会,主题为“生成式AI时代的教育思考——AI如何改变教育并促进人类幸福”。 随着生成式AI逐渐融入日常生活,高中和大学面临着“教什么以及如何教”的新挑战。本次研讨会旨在结合幸福感(Well-being)视角,探讨教育与生成式AI的关系。内容包括介绍武藏野大学在AI教育方面的实践案例,并分享高中学