AI资讯日本追手门学院大学开放Gemini与NotebookLM生成式AI工具并制定使用指南
日本追手门学院大学向约9500名全体学生开放了生成式AI工具“Gemini”和“Notebook LM”的使用环境。同时，学校还制定了生成式AI的使用指导方针，旨在培养学生不依赖生成式AI的判断能力。 通过学生账号，追手门学院大学提供的Gemini和Notebook LM均确保了数据保护和安全性。 新制定的“生成式AI使用指南”明确指出，生成式AI不仅是信息检索工具，更应作为学生深化思考的“对话
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AI资讯日本名古屋市引入AI教材“すらら”支持全市小中学生的辍学问题
日本株式会社すららネット宣布，爱知县日本名古屋市教育委员会已在全市公立小学和中学引入了基于AI的自适应教材“すらら”，作为支持辍学学生的学习辅助工具。 此次引入旨在保障利用ICT技术的学习机会，特别针对难以在教室内正常上课的学生，提供持续学习的环境。名古屋市面对辍学学生人数的增加，正在从传统以“重返学校”为前提的支持方式，转向更加注重社会自立的支援策略。预计到2025财年，市内小中学生辍学人数将
AI资讯日本NPO组织与微软联合举办生成式AI教育研讨会，5月16日召开
日本特定非营利活动法人“みんなのコード”将于2026年5月16日（星期六）在日本东京都港区的政策研究大学院大学举办一场以生成式AI应用为主题的教育研讨会。此次活动面向教师及教育相关人员，采用现场与线上混合形式进行，名额共计300人，免费参加，但需提前报名。 随着生成式AI的普及，学校教学及校务管理中对其应用日益增多，但同时也存在使用方法及风险应对的诸多疑虑。日本文部科学省中央教育审议会正积极讨论
AI资讯日本长冈中学生携手AI开发应用程序，“AI创意部”验证新型学习模式
日本株式会社KOIYAL于2026年3月16日公布了在日本新潟县长冈市开展的校外学习项目“AI创意部”的活动成果。 “AI创意部”是由KOIYAL针对中学生举办的活动，KOIYAL是一家专注于培训和教育事业的公司。该项目由长冈市为推动“长冈再生——长冈年轻化战略”而设立的“长冈·青年·就业机构”主办，重点通过与生成式AI对话，将创意转化为实际成果，强调“创造性问题解决”。 该项目共举办13次课程