随着日本GIGA学校计划进入第二阶段，学校对ICT环境的需求日益复杂。在“第17届EDIX（教育综合展）东京”上，多家公司展示了面向教育机构的多样化产品和服务，助力学校数字化转型（DX）。本文将介绍Too、大塚商会、软银和TD SYNNEX四家企业的教育解决方案。
Too：MacBook Neo实机展示，提供从导入到支持的“五大安心”保障
Too公司展出了今年3月刚发布的“MacBook Neo”，售价不到10万日元，吸引了众多关注。MacBook Neo相比传统MacBook在CPU和内存等规格上稍显简约，但现场演示了同时运行大型Excel文件、YouTube视频及地图缩放等多任务操作，表现流畅。
展位重点介绍了Apple产品在学校的导入及支持的“五大安心”：购买安心、导入安心、管理安心、故障安心和活用安心。例如，购买时支持创建学校指定设备（BYAD）购买网站及宣传册，提供开箱即用的设备配置和学生配送服务。管理方面，采用MDM管理工具“jamf”，维修则通过“Too安心包”保障。活用方面，提供Apple认证培训师的教师培训（APLS）。
大塚商会：教育仪表盘与零信任安全助力学校数字化转型
大塚商会以“校务与学习的DX×零信任”为主题，展示了面向教育机构的数字化转型解决方案。核心产品是即将推出的“校务DX·教育仪表盘”，该系统安全整合分散在校务和学习系统中的数据，实现统一可视化。
该仪表盘响应日本文部科学省及教育委员会推动校务DX和教育数据利用的需求，结合成绩变化、心理状态、学习记录及网络访问等数据，实现个性化学习和早期预警不登校风险。数据通过株式会社赛松科技的云端数据整合平台“HULFT Square”汇聚，利用微软的Power BI进行可视化，大塚商会负责设计和定制。
在“AI应用·Copilot”专区，展示了教职员工利用Copilot和Copilot Studio的应用场景，如通过AI自动识别和评分小测验答卷的演示视频。
“BYAD·设备保障”专区介绍了为教育机构定制的专属销售网站“EDUSeed”，以及最长6年的设备保障服务“PC综合延长保障服务”。
“校务零信任”专区响应文部科学省推广零信任安全，展示了基于微软云端身份认证Microsoft Entra ID，结合Cisco、Fortinet和Cato Networks的SASE解决方案，实现零信任网络访问（ZTNA）。
软银：涵盖AI、心理健康及特殊支援的多元学校问题解决方案
软银以“挑战未来学习”为主题，展示了丰富的教育解决方案。
体育与体能测试
展示了“AI智能教练 for 学校”，内含约300个体操、跳箱等示范视频，学生可对比自身动作。还介绍了Pestalozzi Technology的“ALPHA”体能测试数字化系统，减轻教师纸质统计负担，学生可即时查看成绩，提升成就感和目标设定。
心理健康与教材AI生成
展示了心理健康支持系统“Mentali”，通过生活问卷和AI聊天内容，早期发现需要帮助的学生，促进教师和专家介入。另有“教师AI助手Lab”，上传教材和图片即可自动生成试题，支持评分、反馈和成绩管理。
零信任与网络安全
展示了Palo Alto Networks的SASE解决方案“Prisma Access”，以及支持URL过滤、数据泄露防护（DLP）、禁止打印和截图的“Prisma Browser”。BBIX公司则展示了面向学校的高速互联网“OCX光互联网”，并提供网络诊断及设备方案。
特殊支援与远程教学
展示了支持语音交流困难学生的沟通辅助应用“DropTap”，已免费提供给全国教育机构，拥有120万账号用户。此前仅支持iPad，现新增Chromebook版本，并利用Tobii NEXUS技术实现无需专用设备，仅用内置摄像头即可进行视线输入，支持用视线选择符号。
SB C&S专区展示了支持N.E.X.T.高中远程（混合）教学的解决方案，结合显示器、摄像头、麦克风、扬声器和触控控制器，实现多摄像头控制和双向互动，方便偏远地区、家中或医院的学生参与课堂。
TD SYNNEX：为教职员工推荐Copilot+ PC
TD SYNNEX展示了校务用PC，重点关注文部科学省修订的“教育信息安全政策指南”中从网络隔离向零信任转变，以及教师工作方式改革。针对这些需求，推荐“Copilot+ PC”，介绍其安全功能及AI辅助。
展位设有Intel专区，介绍搭载最新Intel Core Ultra系列及强化版Intel vPro品牌CPU的PC；Snapdragon专区则展示搭载Qualcomm Snapdragon X系列CPU的Microsoft Surface系列PC。
学校数字化转型涉及终端、网络、安全、AI应用及特殊支援等多方面，单一产品难以满足需求。各企业不仅展示产品，更根据学校实际情况提供最优组合方案，并支持后续运营，体现了学校ICT支持角色的不断扩展。
