追手门学院大学生成式AI工具

日本追手门学院大学向约9500名全体学生开放了生成式AI工具“Gemini”和“Notebook LM”的使用环境。同时，学校还制定了生成式AI的使用指导方针，旨在培养学生不依赖生成式AI的判断能力。

通过学生账号，追手门学院大学提供的Gemini和Notebook LM均确保了数据保护和安全性。

新制定的“生成式AI使用指南”明确指出，生成式AI不仅是信息检索工具，更应作为学生深化思考的“对话伙伴”。学生应基于自身提出的问题与生成式AI进行对话，比较和验证多种输出结果，从而做出判断，利用AI工具创造新的价值。该指南的目标是构建一个学生能够合理利用生成式AI的环境。

在教学方面，教师将在课程开始时明确生成式AI的使用政策，分为“原则禁止”、“有条件允许”及“积极利用”三种等级，或其组合。

此次追手门学院大学的举措背景是，日本文部科学省已在初等和中等教育阶段发布了生成式AI使用指南。2024年的调查显示，约70%的大学生曾使用过生成式AI。鉴于不当使用可能导致思考机会流失及信息泄露风险，学校决定同时提供合适的使用环境和明确的指导方针。