日本学习口袋株式会社宣布，将于2026学年初在其面向学校的生成式AI服务“学习口袋”中推出一项新功能——“守护提示”。该功能允许班主任教师为每位学生的AI对话添加个别关怀和指导方针。
“守护提示”旨在辅助教师日常的“观察”工作，帮助教师将对学生内心和成长的细致观察融入AI的回应中。教师设置的关怀和指导内容不会直接显示给学生，而是体现在AI聊天、探究聊天及解说聊天的回答中。
随着生成式AI的普及，学生与AI对话学习的场景日益增多，但现有AI回答多基于通用推理，缺乏教师在课堂上感知到的个别关怀。针对这一问题，教师可以通过撰写必要的介入内容（即提示），将自身的思考和教学视角注入AI回应。
具体设置示例包括：用平假名分词回答、对难懂的解释附加简易日语、针对不擅长长文的学生调整表现、个别培养探究心的回答、以及根据学生或班级的发展阶段调整回答风格等。教师可针对所负责班级的学生账号进行个性化设置。
此外，遵循教育中“观察”主体始终为教师的原则，“守护提示”的创建、修改和删除权限仅限教师。提示内容绑定学生账号，确保无论使用何种设备访问，均能保持一致的个性化回应。
该功能的灵感来源于日本学习口袋参加的亚马逊AWS机器学习赋能研讨会。在研讨会上，针对“为何学生不主动披露信息，导致AI无法个性化”的问题，有参与者提出“最了解学生的是班主任教师，能否将教师的见解传递给AI？”这一观点，进而催生了产品概念。
产品负责人鹤田浩之表示，曾收到“能熟练编写提示的学生与不能的学生之间，AI利用存在差距”的反馈，指出AI使用能力可能导致学习差距。对此，“守护提示”作为学校特有的解决方案，弥补了通用AI无法实现的个性化需求，体现了学校教育场景的独特价值。
