日本国家柯尼卡美能达株式会社宣布，将在其面向学校教育的解决方案“tomoLinks”中的生成式AI学习支持功能“ChattoMo Sync”中新增“对话日志分析”和课堂使用的提示功能，以支持协作学习的观察和评价。
此次更新基于2024至2025年度在日本国家大阪市开展的生成式AI应用实证项目的成果，计划于2026年度内正式提供。
“ChattoMo Sync”功能通过教师设定的生成式AI与学生对话，帮助深化协作学习和探究学习的效果。在tomoLinks中，生成式AI被定位为引导学生思考的工具，而非直接给出答案的工具，AI通过提问、改述和确认依据等方式，激发每位学生的独立思考。
新增的对话日志分析功能由生成式AI分析学生与AI的对话记录，实时整理并展示学生正在思考的内容及思考进展，帮助教师更容易发现学生的理解程度及思考过程中的难点。这不仅有助于重新设计教学内容和调整教学方法，还能基于学生的学习过程进行更精准的评价。
课堂提示功能将作为“ChattoMo Sync”的标准教材配备。教师可从按教科书单元整理的提示中选择符合课堂目标和活动的内容。据公司介绍，这些提示经过包括日本国家大阪市在内的多个地方政府和学校的实证研究不断完善，设计旨在引导学生从不同学科角度思考，帮助他们更好地表达自己的观点。
日本国家柯尼卡美能达与日本国家大阪市自2024年度起签订合作协议，旨在探索利用生成式AI等技术促进学生多样化学习的可能性。在三所生成式AI试点小学的实证中，包括“ChattoMo Sync”在内的多项生成式AI功能已被应用于协作学习和自主学习。
实证结束后对566名学生（低年级174名，中高年级392名）进行的问卷调查显示，84.6%的学生表示曾在学习中使用生成式AI。
排除几乎未使用生成式AI的学生后，88.1%的学生表示“使用AI和练习题学习很有趣”，82.7%表示“遇到不懂的问题时，自己思考解决的次数增加”，84.8%希望“今后继续使用AI进行学习”。
自由回答中，学生们提到：“能问周围人不敢问的问题，成绩也逐渐提高了”，“即使说错了词也不会感到尴尬，这点很喜欢”，“说服AI也需要动脑，写作文时如果和自己观点不同还能自己修改，觉得很棒”。
日本国家柯尼卡美能达计划于2026年5月13日至15日在东京国际展示场举办的第17届EDIX东京教育综合展上展示并介绍tomoLinks。
展会信息
- 展会名称：第17届EDIX（教育综合展）东京
- 时间：2026年5月13日（周三）至15日（周五），10:00-18:00（最后一天17:00结束）
- 地点：东京国际展示场东展馆1-3号馆
- 展位：日本国家柯尼卡美能达株式会社，展位号16-20
- 入场：免费，需提前注册
调查概要
- 调查对象：日本国家大阪市内三所生成式AI试点小学1至6年级学生
- 回答人数：566名（低年级174名，中高年级392名）
- 分析对象：排除几乎未使用生成式AI的学生后479名
- 调查时间：2026年2月至3月
- 使用服务：“tomoLinks”生成式AI功能（①ChattoMo Sync ②学习伴随型AI ③AI练习题功能）
