去年，麻省理工学院的研究科学家Nataliya Kosmyna带领团队，利用脑电图技术监测学生在撰写短篇开放式作文时的大脑活动。
研究将54名参与者分为三组：一组被要求使用ChatGPT，一组可以通过谷歌搜索信息（但不允许使用AI生成的摘要），另一组则只能依靠自身知识。根据尚未经过同行评审的论文，每组每月需完成一篇作文，持续三个月，随后部分参与者在第四个月切换是否使用ChatGPT。
脑电图结果令人担忧：使用ChatGPT的学生在神经活动、语言表达和行为表现上均表现较差，且随着作文次数增加，表现愈发懈怠。
Kosmyna在接受BBC采访时表示：“大脑并未完全休眠，但与创造力和信息处理相关的区域激活明显减少。”
此外，使用ChatGPT的参与者在引用自己作文内容时也遇到困难，这与其他研究发现的AI使用可能削弱信息回忆能力相呼应。研究中一位教师甚至指出，使用ChatGPT的学生作文相似度极高，仿佛坐在一起合作完成。
这些结果预示着一个令人担忧的趋势：AI聊天机器人广泛使用可能让人们过度依赖外部工具，逐渐削弱自身的认知能力。另一项近期研究首次提供了因果证据，表明依赖这些工具会损害智力，研究团队称之为“煮青蛙效应”。
宾夕法尼亚大学的研究也发现，面对各种推理和知识题目时，参与者大多选择使用ChatGPT回答，科学家将此现象称为“认知投降”。
与此同时，许多AI用户也开始发出警告，反映AI工具正在侵蚀他们的创造力和表达复杂思想的能力。许多青少年认为这项技术具有成瘾性，正在削弱他们的认知功能。
综合来看，关于AI对大脑影响的研究仍处于初期阶段，但这是一个紧迫且重要的课题。正如Kosmyna所说，认知捷径虽然诱人，但我们应保持警惕。
