众所周知，从小学到大学，学生们越来越依赖大型语言模型（LLM）来替代自己的思考。其影响已经显现：小学阶段的学生认知能力下降，考试成绩也因此受挫。
更难量化但却显而易见的是，课堂上的情况正在发生变化。来自各个社会阶层的学生变成了机械复述AI输出的“空壳”，缺乏对讨论内容的批判性思考。
耶鲁大学的一名学生Amanda告诉CNN，ChatGPT单调的表达风格甚至渗透到了常春藤名校的研讨课中。她和同学们发现，课堂上的讨论变得越来越平淡和可预测，这反映出学生们依赖AI来替代自己的思考。
Amanda回忆起一次尴尬的课堂沉默，她看到有同学在笔记本上疯狂敲击键盘，向AI提问教授刚刚提出的阅读问题。
“现在大家说话都差不多了，”Amanda说，“我大一时参加研讨课时，每个人都有不同的见解，虽然会相互借鉴，但观点和评论都很有差异。”
Amanda并非个例。她的同学Jessica表示，每节课一开始，大家都会争先恐后地把所有PDF资料输入AI。
多项研究探讨了AI对人类表达的影响。一篇发表在《认知科学趋势》期刊的最新论文指出，LLM削弱了用户处理问题、运用语言和推理的能力。作者认为，当我们用AI聊天机器人替代思考时，实际上是在用模型训练数据的同质化输出替代我们的人类思维。
南加州大学心理学与计算机科学教授、该论文合著者Morteza Dehghani告诉CNN，这种现象“非常令人担忧”。
“如果人们失去认知多样性或陷入智力懒惰，社会将受到极大影响，”Dehghani说。
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