日本MyPalette株式会社宣布，将与日本慶應義塾大学安宅和人研究室合作，开展一项实证实验，检验生成式AI在不同“参与方式”下对探究学习的影响。
本次实验采用“マイパレ for school”平台，支持学生在发现主题、信息收集、整理分析及总结等探究各阶段，通过与生成式AI对话获得辅助。实验重点在于验证不同AI参与方式是否能为学生提供个性化、优化的探究学习支持，避免AI仅重复相同对话而导致学生缺乏继续咨询的意愿。
研究背景指出，学生在探究学习中持续保持对主题的兴趣并自主推进存在难度。探究过程要求学生自行提出问题、收集并分析信息、整理思路解决问题，但当学生对主题感到迷茫或不知下一步如何行动时，学习进度可能会停滞。
MyPalette推测，通过改变AI的参与方式，能够促进学生更积极地面对主题并自主推进探究。实验将比较三种AI参与模式：一是注重深化思考内容的认知支持；二是帮助学生掌握探究进程的元认知支持；三是不强调特定参与方式的标准对话模式。
此次实证对象为合作研究学校中的中学生和高中生，预计参与人数最多达500人。实验计划于2026年10月至12月间进行，具体实施方式将根据各校年度课程安排和教学体制，采取课后自愿参与或课堂集体参与等多样形式。
参与的高中将免费体验“マイパレ for school”服务。实验结果将整理成报告提供给参与学校，并用于后续服务的改进。
招募活动自2026年9月19日开始，申请及咨询可通过邮件或电话联系MyPalette公司。
招募详情
- 招募对象：开展探究学习的中学和高中（学生及教师）
- 招募时间：2026年9月19日起持续接受申请
- 申请方式：邮件或电话联系
- 邮箱：info@mypalette.co.jp
- 电话：070-1478-6708（总机），080-2148-3412（负责人直线）
