美国的人工智能产业正面临一个难题。为了证明其在AI基础设施——主要是数据中心——上的巨额投资合理，像OpenAI和谷歌这样的公司必须尽可能多地将非AI用户转化为核心用户，理想情况下是愿意为此支付月费的用户。
这种狂热主要发生在企业层面，AI实验室争夺庞大的企业合同，导致大量超支和员工反弹。幸运的是，AI公司发现了一个现成且尚未开发的用户群体：学生，尤其是课堂中的孩子们。
然而，科技行业不惜一切代价推动AI增长，给学生带来了沉重代价。学生们的成长阶段越来越多地被AI聊天机器人所介入。正如《华尔街日报》报道，学生们清楚地意识到AI正在渗透他们的课堂，并对他们的认知产生影响，但在很多情况下，他们无力阻止大科技公司的扩张。
宾夕法尼亚州八年级学生理查德·斯科特告诉《华尔街日报》，谷歌的AI助手“让我思考变慢了”，“当我考试时不能使用AI，反而更难思考”。
尽管他之前数学成绩一直在B档，但在使用谷歌AI一年后，他的期末考试却不及格。
在迈阿密，艺术史教师凯特琳·鲁亚诺向《华尔街日报》表示，自从学区向每个学生推送谷歌的Gemini聊天机器人后，学生成绩大幅下滑。
她说：“有学生上课时坦言，‘老师，我对一半的内容都不懂，我不骗你，我整年都在用AI。’”
15岁的索菲亚·查齐吉安尼告诉《华尔街日报》，谷歌的AI是“最大的诱惑，因为它最容易访问”。她依赖谷歌AI总结学习资料，成绩因此下滑。停止使用AI后，她的成绩开始回升。
这项技术虽新，但谷歌早在数十年前就开始布局，试图在用户尚未成年、无法投票或饮酒前就将其“钩住”。
早在2014年，随着谷歌Chromebook和课堂软件在全国学校普及，谷歌就承认会扫描学生邮件，以便推送精准广告。
2018年的内部文件显示，廉价Chromebook和谷歌软件的普及形成了“未来用户的管道”，公司可长期受益。
这已令人震惊，但考虑到生成式AI的开放性，学生们正被引入一个无边界的科技生态系统——对谷歌这样的公司来说，这正是他们的目标。
