日本国家印刷媒体公司印刷新闻社旗下的儿童与IT编辑部将于2026年8月8日（星期六）举办一场面向小学、初中、高中教师及教育相关人员的研讨会，主题为“激发主动、对话式及深度学习的设计提示课程”。
本次研讨会采用日本国家东京千代田区神田神保町印刷新闻社总部现场与线上Zoom网络研讨会的混合形式，参加费用全免。讲师为被日本文部科学省指定为领先DX学校及生成式AI试点校的日本国家相模原市立中野中学总括教师梅野哲先生。
随着GIGA学校计划推动每位学生配备一台终端设备，以及生成式AI的快速发展，教育领域如何有效利用AI成为紧迫课题。然而，也存在担忧，学生使用AI仅限于替代搜索或复制粘贴AI生成的答案，可能导致思考能力下降。
因此，本课程重点不在于命令语句的编写（即提示工程），而是梅野先生提出的基于教学目标的“设计提示”实践。目标是将AI从单纯的答案工具转变为深化提问的伙伴，成为促进学生深入思考的对话对象。课程不局限于特定学科，围绕以下三点展开，旨在从明天的课堂开始即可应用：
- 适用于所有学科的“模板”：讲解适用于语文、理科、体育等各学科的提示结构与模式
- 通过真实课堂案例学习：基于实际课堂案例，说明AI带来的教育效果
- 可视化教育意图：揭示Gem及现成AI服务无法体现的教学意图，提升课堂设计能力
当天活动分为两部分，第一部分（15点开始）为仅限现场参与的工作坊，参与者将在梅野先生指导下亲自制作设计提示。第二部分（16点开始）结合线上直播，由梅野先生进行设计提示讲演，并接受现场及线上观众提问。
本课程适合希望了解避免学生仅复制粘贴AI内容的使用方法、想掌握符合教学目标的提示编写技巧、以及想了解如何评价和观察AI辅助教学的教师。
现场参与限定日本国家小学、初中、高中教师及教育委员会成员，名额20人，先到先得，报名截止至8月1日（星期六）。线上Zoom研讨会开放500名名额，无地域限制，全国教师均可参加。
