日本DeltaX公司在其辅导班选择服务“塾选”中，针对“小学生自由研究中使用AI”的话题进行了调查，收集了100名小学生家长的有效回答。
暑假的自由研究是孩子们通过自主调查、观察和实验来深化思考的重要学习机会。然而，许多家长在帮助孩子时常常感到困惑，不确定应该给予多少帮助。随着生成式AI的广泛应用，家长们也在犹豫是否允许孩子在自由研究过程中使用AI，以及允许使用到什么程度。
调查中，当被问及“孩子是否计划在暑假自由研究中使用AI”时，只有9%的家庭表示会使用AI，而63%的家庭明确表示不会使用。对于计划使用AI的家长来说，更多的是让AI协助确定研究主题、提供调查方法建议和构思结构，而非完全依赖AI完成研究。
大多数家长认为自由研究的核心是培养孩子的“思考能力”，他们希望孩子能在自己理解的范围内，主动提出问题并独立思考完成研究过程。虽然如此，许多家长也认为合理使用AI没有问题，比如用来获取“提示”、整理信息或检查“错别字”。但“完全抄袭”或用AI替代“观察和实验”等行为则被视为不可接受。
另一方面，有82%的家长希望孩子从小学阶段就开始学习AI素养，认为及早掌握与AI的相处之道非常重要。同时，部分家长担忧孩子在使用AI时输入的个人信息安全，担心隐私泄露问题。
