日本奈良市的株式会社ProKids于2026年4月16日公布了针对奈良市高中一年级和二年级学生举办的“Python编程集中课程”的成果。该课程为期三个月，利用生成式AI辅助学习，编程能力考试合格率达到约90%。
课程于2026年1月至3月间共举办9次，采用在AI领域广泛应用的Python作为学习语言，利用ProKids运营的在线编程学校“Codeland”的教材，从基础到应用逐步深入。学员除了参加能力考试外，还完成了原创作品的成果展示。
课程引入了两大学习支持机制。其一是使用NotebookLM作为学习辅助工具。当学生遇到错误或疑问时，AI不会直接给出答案，而是根据学生理解程度，分阶段提供解决线索。ProKids认为此方法让学生有更多时间自主思考，促进自学环境的构建和问题解决能力的培养。
另一机制是由在校大学生担任导师。具备IT技能的大学生以“稍微领先的学长”身份陪伴学生学习，打破传统师生上下关系。ProKids表示，这种“第三空间”的安心感支持了学生三个月的持续学习，无论是技术难题还是未来规划都能轻松交流。
在9次课程的总结阶段，学生根据个人熟练度挑战“编程能力检定”，约90%的考生顺利通过，其中部分学生甚至满分通过了高级别考试。最终的成果展示会上，学生们展示了超出教材范围、实现新功能的原创作品。通过结合生成式AI自主思考和实现，深化了理解并巩固了技能。
此外，面向未来职业规划，课程还安排了与近铁有线网络株式会社现役工程师的交流会，学生们直接了解互联网的工作原理及职业内容，帮助他们具体描绘未来的IT行业职业路径。
家长们反馈称：“孩子觉得编程很有趣，明确了想从事相关工作的目标，也开始具体考虑大学专业选择。”“看到孩子开心地分享学到的新技能，家庭交流增多，这次经历是非常宝贵的机会。”
