今年的暑假又来了！家长和孩子们都期待着愉快的计划，但同时也担心孩子长时间玩游戏和观看视频。暑假期间，数字设备在学习和娱乐中的使用频率增加，这也是重新审视家庭规则的好时机。许多家庭都在思考如何更好地监护孩子的数字生活。
日本谷歌公司于2026年7月1日在涩谷办公室举办了“家庭数字安全说明会”。会议介绍了如何利用生成式AI“Google Gemini”寻找自由研究主题，如何限制YouTube短视频的观看时间，设置休息时间，以及根据年龄调整内容设置等功能。还现场演示了如何使用“Google家庭链接”管理设备和应用。
本文将介绍此次说明会的内容，并分享笔者亲自调整孩子YouTube设置的体验。
Gemini助力自由研究，拓展问题思路
会议第一部分由日本谷歌消费者产品与AI营销负责人福江麻衣女士介绍了家庭中Gemini的应用。
Gemini的“引导式学习”功能通过不断提问，帮助孩子自己找到答案。福江女士以读书感想文为例，展示了如何挖掘人物情感，帮助孩子用语言表达感受。
暑假的自由研究中，Gemini还能帮助孩子生成研究主题。通过引导式学习模式，孩子可以向Gemini提出“请帮我想20个适合喜欢昆虫的小学二年级学生的有趣自由研究主题，并列出所需准备和注意事项”的请求，AI会给出符合兴趣和年级的建议。这样，孩子可以从AI提供的选项中选择自己感兴趣的项目，而不是由家长单方面决定。
Gemini还能制作可视化教材。说明会上展示了利用“Canvas”制作月相模拟器的方法，孩子可以通过拖动月亮位置，观察地球上看到的月亮形状变化，帮助理解难以用文字和图表表达的天文知识。
不过，AI的答案并非总是准确。会议还介绍了“AI家庭指南”，提醒家长和孩子核实AI信息的真实性，避免输入个人隐私信息。
福江女士作为两个孩子的母亲，强调AI使用的年龄和方式因家庭而异。特别是小学生和初中生使用时，建议家长陪同操作并共同讨论使用方法。
YouTube：视频图书馆，拓展孩子兴趣与安全守护
日本谷歌媒体合作与责任伙伴关系负责人早川由香里女士介绍了YouTube的学习应用和安全功能。YouTube已有超过2000亿条视频上传，日本月活跃用户超过7370万。内容涵盖幼儿教育到成人再学习，早川女士称其为“视频图书馆”。
她还分享了调查结果：70%的日本家长认为YouTube（含YouTube Kids）为孩子提供了高质量的学习和娱乐内容。
谷歌Play合作伙伴应用部门日本负责人小岛艾文分享了自己支持孩子中学考试的经验，举例说明如何利用YouTube：通过短视频了解文学作品概要，观看几何题解法视频，观看带字幕的体育明星英语视频等。视频以孩子兴趣为切入点，连接学校学习和新兴趣，具有独特魅力。
为了安全使用YouTube，必须选择适合孩子年龄的账户类型。谷歌提供了针对未入学儿童的YouTube Kids，13岁以下的管理账户，以及13至17岁的青少年账户。不同账户功能如评论、直播和上传权限各异。
管理账户允许家长设置可观看内容范围，关闭搜索功能，管理搜索和播放历史，屏蔽特定频道。自动播放默认关闭，防止视频连续播放。
暑假特别需要关注观看时间设置。除了休息和睡眠时间提醒，YouTube短视频还可设置每日观看时长。设为“0分钟”可隐藏短视频，长途旅行时可适当延长。这样，家长可根据家庭计划灵活调整，而非简单禁止或无限制。
利用家庭链接，定制孩子设备使用方式
孩子使用数字设备不仅限于YouTube，还包括游戏、应用和网页搜索。如何整体管理设备使用？谷歌家庭链接提供了解决方案。
家庭链接是一款免费工具，家长可通过智能手机远程管理孩子的Android或ChromeOS设备，支持Android和iPhone端操作。
主要功能包括“使用时间”、“管理”和“位置信息”。“使用时间”可按星期设置每日设备使用时长和休息时间，也能为每个应用设定时间限制，比如限制游戏和视频时间，允许学习应用使用。
“管理”功能要求家长批准应用安装和购买，能屏蔽特定应用，限制Chrome浏览范围和Google搜索的安全搜索。还提供图片模糊功能，防止显示不适内容。
“位置信息”功能允许家长查看孩子设备的实时位置，设置家、学校、补习班等地点的到达和离开通知，方便监护孩子外出安全。
限制不是万能，亲子共同制定规则更重要
会议后半部分举办了以孩子数字使用和家庭规则为主题的小组讨论。除早川女士外，还有YouTube频道“GENKI LABO”运营者科学艺术家市冈元气、日本国家LM虎门南律师事务所律师上沼紫野，以及谷歌DeepMind首席科学家全炳河参与，分享各自家庭的规则和经验。
市冈元气有两个孩子，分别是初二和小学六年级，他坦言也曾为孩子长时间观看视频苦恼，尝试过设备使用限制和关闭Wi-Fi等多种方法。
他还使用定时锁箱限制设备使用时间，但认为仅靠限制难以解决问题，需考虑孩子与朋友的交流，和孩子共同商量使用规则。
作为科学视频创作者，市冈强调不仅要管理观看时间，更要关注视频如何激发孩子的好奇心。他制作的内容常以动画和游戏为切入点，引导孩子对科学产生兴趣，比如制作游戏中金属史莱姆并研究其熔点等。YouTube有助于将孩子的兴趣转化为意想不到的学习机会。
上沼律师指出，孩子常因担心被父母责备而隐瞒问题，建立“遇到困难能及时沟通”的亲子关系非常重要。
笔者亲测：重新调整孩子的YouTube账户和设置
笔者家中有小学六年级和二年级的兄弟，常共用一台iPad观看YouTube。虽然之前创建了YouTube Kids的个人资料，但实际使用时两人多用笔者账户观看，导致年龄适配功能未能发挥作用。
因此，笔者重新为兄弟分别设置了专属儿童账户。虽然担心孩子是否会主动切换账户，但目前他们已养成观看前切换账户的习惯，家长也松了口气。这样，能根据各自年龄和生活习惯，分别设置观看内容范围、短视频观看时间和休息时间。
最重要的是，家长和孩子能具体讨论“短视频观看时长”和“观看截止时间”，设置可随时调整，避免单方面限制，更尊重孩子意愿。
总结来说，不是让孩子远离数字世界，而是结合年龄合理设置，建立遇到问题能沟通的关系。谷歌提出的“数字中守护”理念，为暑假前调整家庭规则提供了宝贵参考。
