一项针对中国近27,000名12至18岁（7至12年级）学生的研究显示，约80%的学生使用了如DeepSeek和字节跳动的抖宝等人工智能模型，剩余20%未使用AI，作为对照组。

斯德哥尔摩大学和香港大学的研究人员发现，使用AI的学生在六个月内作业成绩提升了18%，完成作业的时间从平均64分钟减少到45分钟，缩短了30%。然而，这些学生的月考成绩却比未使用AI的同学低了20%。

这一发现颠覆了传统认知：过去作业成绩好的学生考试也会表现优异，但现在使用AI的学生虽然作业成绩好，考试成绩却最差。

布朗大学一位教授也观察到类似现象：他的学生在一次带回家的期中考试中成绩异常优秀，平均分高达90多分，半数学生得满分。怀疑学生借助AI作弊后，他将期末考试改为现场考试，结果平均分骤降至48%，远低于以往的65%。许多期中考试满分的学生甚至未参加期末考试。

麻省理工学院今年早些时候的研究表明，使用AI辅助写作的学生大脑活动较低，且在无AI帮助的情况下写作时脑活动仍处于较低水平。此外，其他研究显示AI会削弱批判性思维能力，并与记忆力下降相关联。

最新研究主要反映学业表现趋势，发现学习损失最严重的是社会科学，其次是理工科和语言课程。值得注意的是，使用AI且完成作业时间与非AI用户相近的学生，学习损失较小，但仍存在。

该研究还加剧了人们对AI导致成绩虚高的担忧。自ChatGPT发布以来，易受AI作弊影响的大学课程（主要是人文学科和工程学）的A等成绩比例激增了30%。

这些发现提醒我们，虽然AI能帮助学生更快完成作业，但其对真实学习效果和认知能力的负面影响不容忽视。